Encore une expérience sur la pression atmosphérique

Matériel:
-bassine
-tube à essai
-tuyau
-eau

Remplir à moitié une bassine d'eau puis remplir le tube à essai d'eau en laissant une bulle d'air. Le mettre à l'envers dans la bassine.
Comment avec un simple tuyau souple, peut-on vider l'eau du tube retourné sur la cuvette?
La solution?

Passer le tuyau dans le tube à essai jusqu'à la bulle d'air.
Souffler très légèrement dans le tuyau jusqu'à ce qu'il n'y ait plus d'eau dans le tuyau.
Grâce à la pression atmosphérique, toute l'eau qui ce trouve dans le tube à essai tombe d'un coup dans la bassine.

(Photos: Camille K. ; texte: Anaïs et Marine)

Expérience de la bouteille trouée !

Nous avons pris une bouteille où il y a un petit trou .
Nous l'avons rempli d'eau avec notre doigt pour boucher le trou.
Ensuite nous avons refermé la bouteille et, au dessus de l'évier nous avons enlevé notre doigt du trou. Nous avons observé que l'eau restait dans la bouteille et ne coulait pas!

L'explication? Encore la pression atmosphérique qui joue un rôle important ici en empêchant l'eau de sortir.
Un fil métallique enfoncé montre bien que la bouteille est percée.

Cette expérience peut être faite par vous même, il n'y a rien de dangereux!

(Photo : Anaïs / Blog: Romain)

De l'eau qui bout à 90° C

Nous avons chauffé de l'eau à 90° C. Après nous l'avons mis sous une cloche à vide où nous avons fait un peu de vide grâce à une pompe.
Grâce à un thermomètre placé à l'intérieur, nous avons pu voir que la température baissait un peu, mais à mesure que l'on pompait, l'eau commençait à bouillir. Pourtant la température était d'environ 90°C !
Alors que normalement l'eau bout à 100° C .

(photo Anaïs)

Une feuille de papier pour retenir l'eau d'un verre retourné !

Remplis d'eau un verre à ras bord .

Ferme le verre avec une feuille de papier glacé (ou une fiche de bristol).

Mets la paume de ta main à plat sur la feuille et, au-dessus d'une cuvette, retourne l'ensemble rapidement .

Retire ta main .

Alors que se passe-t-il ?

Eh bien, nous nous avons remarqué que la pression atmosphérique de l'air intervient pour maintenir la feuille de papier plaquée contre les bords du verre .

D'autres expériences sur la pression atmosphérique ont été réalisées notamment avec la cloche à vide:

(photos: Camille K.)

La canette explosive

Notre professeur de Physique Amusante nous a proposé une petite expérience avec une canette. Nous avons été très surpris par la réaction de la canette !

Voici comment nous avons procédé:

Prenez une canette vide .
Mettre un peu d'eau au fond de la canette.

Puis faite la chauffer jusqu'à ce que vous voyez de la vapeur .

Ensuite retournez la dans de l'eau froide .

Et admirez le résultat !! :)

Des explications du phénomène suivront...

(photo: Camille K. / texte: Orlane)

Fabrication d'un moteur

Nous allons vous présenter un moteur que nous avons fabriqué en atelier de physique amusante.

Il faut d'abord: un fil de cuivre de 17 cm que l'on va plier, une pile de 1,5 volt (de préférence pile rechargeable) et un aimant "néodyme".
1: plier le fil de cuivre en s'aidant d'un stylo.

2: faire un trait sur le fil à 5,5cm et 9 cm.

3: prendre le fil a 5,5 cm et le plier a l'opposé de la boucle.

4: prendre le fil à 9 cm et le plier dans le sens de l'explication 3.

5: poser l'aimant sur la borne + de la pile (ça marcherait aussi dans l'autre sens).

6: mettre la pile du coté de l'aimant où il y a la boucle.
Attention : Les réglages ne sont pas faciles a réaliser !!!!!!!!!!

Ne pas laisser l'aimant à la portée des jeunes enfants qui pourraient l'avaler !!!!!!!!

Ne pas faire tomber l'aimant car il risquerait de se casser !!!!!!!!

Les piles se déchargent très vite !!!!!!!!

Lors de la manipulation du fil, il est très difficile à retordre correctement si vous le pliez mal !!!!!!!!

Voilà vous avez fabriqué un moteur et vous verrez que ça en vaut la peine. Surtout si vous utilisez une pile rechargeable !!

Pour voir une vidéo de notre moteur:
http://www.gigasize.com/get.php?d=ddswn7ddgwc
Une autre vidéo:
http://www.gigasize.com/get.php?d=c3cgyp3xk8c

Pour avoir des précisions sur son fonctionnement:
http://www.gigasize.com/get.php?d=xhbkglyd61f

Article de Quentin, Camille K. et Laurine !
(photos: Camille R.)

Nous vous invitons à consulter le blog de la classe de 5ème D "développement durable" et du projet Eco-Ecole animé par Mme Lenarduzzi et M. De Baudry d'Asson:
http://ecocollege-grandville.blogspot.com/

Objet Volant Non Identifié

Nous avons fait des mesures d'angle et de longueurs pour évaluer la hauteur maxi atteinte par la fusée en plein vol.

(Filipe à la manœuvre avec Pierre comme aiguilleur du ciel)

(l'appareil qui nous a permis de mesurer l'angle de 38°)

(croquis: Camille K.)

Nous allons demander de l'aide à des élèves de troisième pour calculer.

Des élèves ont terminé les fusées light plus courtes.
Le nouveau record de légèreté des fusées à air comprimé a été établi par Ali et Romain : 11,2g

(photos: Alex; textes blog: Laure)

On a parlé de nous dans le journal...